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2023年十月高等教育自考全国统一命题考试
现代教育技术
需要注意的地方:
1.本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者需要按考试试题顺序在答卷卡指定地方上作答，答在试题上无效。
3.涂写部分、画图部分需要用2B铅笔，书写部分需要用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
1、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的,请将它选出。
1.与教育技术形成有关的教学办法实践不包含
A.程序教学的进步
B.视听教学的进步
C.发现式教学的进步
D.系统化设计教学的进步
2教育技术作为一个新兴的实践和研究范围，在国内出现的标志是
A.视听教育的出现
B.视觉教育的出现
C电化教育的出现
D.程序教学的出现
3.美国AECT的1994年概念所描述的教育技术的“目的”是
A.促进学习
B.设计资源
C.用资源
D.解决问题
4.下列关于教育技术学的讲解不正确的是
A.研究对象是教育技术
B.尚未形成一门独立的学科
C.教育技术是媒体技术与系统技术的总称
D.主要的基本理论是媒体开发的理论和教学设计的理论
5.关于媒体的讲解不正确的是
A.是信息源与信息的同意者之间的中介物
B.是存储并传递信息的载体和任何物质工具
C.大家用媒体是为了促进信息的传播与交流
D.书本是媒体，但书本中的图片不是媒体
6.文字和印刷媒体阶段的特征不包含
A.文字的产生使得语言得以保存
B电报、电话等媒体得到广泛应用
C.教科书成为学校教育的要紧媒体
D.印刷媒体的出现使得信息可以很多复制
7.施拉姆提出的传播模式表明了传播的双向性，增加了
A.反馈
B.信道
C.干扰
D.译码
8.贝罗模式中，在信息源方面需要考虑的影响传播过程的原因是
A.常识
B.结构
C.成份
D.符号
9.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特质的能力。此特质称为
A.重现力
B.参与性
C.表现力
D.受控性
10下列是戴尔“经验之塔”中“察看”的经验的是
A.参观展览
B.视觉符号
C.设计的经验
D.演戏的经验
11.网络的进步需要各级各类学校教育中加入与信息有关的各类课程，体现了网络
A，对教育模式的影响
B.对教育内容的影响
C.对教育媒体的影响
D.对终身教育的影响
12以电磁波形式直接发送和接收电视节目信号的电视传播系统是
A.闭路电视系统
B.卫星电视系统
C.有线电视系统
D、电视开路传播
13程序教学方面的代表性学者是
A.杜威
B.桑代克
C.加涅
D.斯金纳
14.程序教学材料中，呈现正确答案并给予表彰鼓励的部分是
A.刺激
B.反应
C.联接
D.强化
15.教学设计的基本首要条件不包含
A.教学设计需要运用系统办法
B.教学设计需要运用现代信息技术
C.教学设计需要以学生为导向
D.教学设计需要以教学理论和学习理论等为其科学决策的依据
16.从开始便强调确定教学内容和说明教学目的之间的交互用途的教学设计模式是
A.肯普模式
B.韦伯模式
C.格拉奇和伊利模式
D.史密斯和雷根模式
17.有关怎么样控制我们的学习与认知过程的常识，是加涅学习结果分类中的
A.言语信息
B.智商技能
C.认知方案
D.动作技能
18.下列关于学生认知方法的讲解中正确的是
A.场依存性学生更喜欢独立考虑
B.认知方法的倾向没好坏之分，而是各有所长
C.场独立性学生更倾向于以外在参照作为信息加工依据
D.冲动型学生在完成需要对细节进行剖析的活动中表现较好
19.下列是布卢姆教育目的分类学中动作技能学习范围的是
A.领会
B.知觉
c.运用
D.评价
20.在学习计划撰写的“ABCD法”中，“C”是指
A.行为
B.行为主体
C.行为标准
D.行为发生的条件
2、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目需要的，请将它选出，错选、多选或少选均无分。
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现代教育技术
需要注意的地方:
1.本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者需要按考试试题顺序在答卷卡指定地方上作答，答在试题上无效。
3.涂写部分、画图部分需要用2B铅笔，书写部分需要用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
1、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的,请将它选出。
1.与教育技术形成有关的教学办法实践不包含
A.程序教学的进步
B.视听教学的进步
C.发现式教学的进步
D.系统化设计教学的进步
2教育技术作为一个新兴的实践和研究范围，在国内出现的标志是
A.视听教育的出现
B.视觉教育的出现
C电化教育的出现
D.程序教学的出现
3.美国AECT的1994年概念所描述的教育技术的“目的”是
A.促进学习
B.设计资源
C.用资源
D.解决问题
4.下列关于教育技术学的讲解不正确的是
A.研究对象是教育技术
B.尚未形成一门独立的学科
C.教育技术是媒体技术与系统技术的总称
D.主要的基本理论是媒体开发的理论和教学设计的理论
5.关于媒体的讲解不正确的是
A.是信息源与信息的同意者之间的中介物
B.是存储并传递信息的载体和任何物质工具
C.大家用媒体是为了促进信息的传播与交流
D.书本是媒体，但书本中的图片不是媒体
6.文字和印刷媒体阶段的特征不包含
A.文字的产生使得语言得以保存
B电报、电话等媒体得到广泛应用
C.教科书成为学校教育的要紧媒体
D.印刷媒体的出现使得信息可以很多复制
7.施拉姆提出的传播模式表明了传播的双向性，增加了
A.反馈
B.信道
C.干扰
D.译码
8.贝罗模式中，在信息源方面需要考虑的影响传播过程的原因是
A.常识
B.结构
C.成份
D.符号
9.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特质的能力。此特质称为
A.重现力
B.参与性
C.表现力
D.受控性
10下列是戴尔“经验之塔”中“察看”的经验的是
A.参观展览
B.视觉符号
C.设计的经验
D.演戏的经验
11.网络的进步需要各级各类学校教育中加入与信息有关的各类课程，体现了网络
A，对教育模式的影响
B.对教育内容的影响
C.对教育媒体的影响
D.对终身教育的影响
12以电磁波形式直接发送和接收电视节目信号的电视传播系统是
A.闭路电视系统
B.卫星电视系统
C.有线电视系统
D、电视开路传播
13程序教学方面的代表性学者是
A.杜威
B.桑代克
C.加涅
D.斯金纳
14.程序教学材料中，呈现正确答案并给予表彰鼓励的部分是
A.刺激
B.反应
C.联接
D.强化
15.教学设计的基本首要条件不包含
A.教学设计需要运用系统办法
B.教学设计需要运用现代信息技术
C.教学设计需要以学生为导向
D.教学设计需要以教学理论和学习理论等为其科学决策的依据
16.从开始便强调确定教学内容和说明教学目的之间的交互用途的教学设计模式是
A.肯普模式
B.韦伯模式
C.格拉奇和伊利模式
D.史密斯和雷根模式
17.有关怎么样控制我们的学习与认知过程的常识，是加涅学习结果分类中的
A.言语信息
B.智商技能
C.认知方案
D.动作技能
18.下列关于学生认知方法的讲解中正确的是
A.场依存性学生更喜欢独立考虑
B.认知方法的倾向没好坏之分，而是各有所长
C.场独立性学生更倾向于以外在参照作为信息加工依据
D.冲动型学生在完成需要对细节进行剖析的活动中表现较好
19.下列是布卢姆教育目的分类学中动作技能学习范围的是
A.领会
B.知觉
c.运用
D.评价
20.在学习计划撰写的“ABCD法”中，“C”是指
A.行为
B.行为主体
C.行为标准
D.行为发生的条件
2、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目需要的，请将它选出，错选、多选或少选均无分。
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2023年十月高等教育自考全国统一命题考试
现代教育技术
需要注意的地方:
1.本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者需要按考试试题顺序在答卷卡指定地方上作答，答在试题上无效。
3.涂写部分、画图部分需要用2B铅笔，书写部分需要用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
1、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的,请将它选出。
1.与教育技术形成有关的教学办法实践不包含
A.程序教学的进步
B.视听教学的进步
C.发现式教学的进步
D.系统化设计教学的进步
2教育技术作为一个新兴的实践和研究范围，在国内出现的标志是
A.视听教育的出现
B.视觉教育的出现
C电化教育的出现
D.程序教学的出现
3.美国AECT的1994年概念所描述的教育技术的“目的”是
A.促进学习
B.设计资源
C.用资源
D.解决问题
4.下列关于教育技术学的讲解不正确的是
A.研究对象是教育技术
B.尚未形成一门独立的学科
C.教育技术是媒体技术与系统技术的总称
D.主要的基本理论是媒体开发的理论和教学设计的理论
5.关于媒体的讲解不正确的是
A.是信息源与信息的同意者之间的中介物
B.是存储并传递信息的载体和任何物质工具
C.大家用媒体是为了促进信息的传播与交流
D.书本是媒体，但书本中的图片不是媒体
6.文字和印刷媒体阶段的特征不包含
A.文字的产生使得语言得以保存
B电报、电话等媒体得到广泛应用
C.教科书成为学校教育的要紧媒体
D.印刷媒体的出现使得信息可以很多复制
7.施拉姆提出的传播模式表明了传播的双向性，增加了
A.反馈
B.信道
C.干扰
D.译码
8.贝罗模式中，在信息源方面需要考虑的影响传播过程的原因是
A.常识
B.结构
C.成份
D.符号
9.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特质的能力。此特质称为
A.重现力
B.参与性
C.表现力
D.受控性
10下列是戴尔“经验之塔”中“察看”的经验的是
A.参观展览
B.视觉符号
C.设计的经验
D.演戏的经验
11.网络的进步需要各级各类学校教育中加入与信息有关的各类课程，体现了网络
A，对教育模式的影响
B.对教育内容的影响
C.对教育媒体的影响
D.对终身教育的影响
12以电磁波形式直接发送和接收电视节目信号的电视传播系统是
A.闭路电视系统
B.卫星电视系统
C.有线电视系统
D、电视开路传播
13程序教学方面的代表性学者是
A.杜威
B.桑代克
C.加涅
D.斯金纳
14.程序教学材料中，呈现正确答案并给予表彰鼓励的部分是
A.刺激
B.反应
C.联接
D.强化
15.教学设计的基本首要条件不包含
A.教学设计需要运用系统办法
B.教学设计需要运用现代信息技术
C.教学设计需要以学生为导向
D.教学设计需要以教学理论和学习理论等为其科学决策的依据
16.从开始便强调确定教学内容和说明教学目的之间的交互用途的教学设计模式是
A.肯普模式
B.韦伯模式
C.格拉奇和伊利模式
D.史密斯和雷根模式
17.有关怎么样控制我们的学习与认知过程的常识，是加涅学习结果分类中的
A.言语信息
B.智商技能
C.认知方案
D.动作技能
18.下列关于学生认知方法的讲解中正确的是
A.场依存性学生更喜欢独立考虑
B.认知方法的倾向没好坏之分，而是各有所长
C.场独立性学生更倾向于以外在参照作为信息加工依据
D.冲动型学生在完成需要对细节进行剖析的活动中表现较好
19.下列是布卢姆教育目的分类学中动作技能学习范围的是
A.领会
B.知觉
c.运用
D.评价
20.在学习计划撰写的“ABCD法”中，“C”是指
A.行为
B.行为主体
C.行为标准
D.行为发生的条件
2、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目需要的，请将它选出，错选、多选或少选均无分。
21.美国学者对教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想进行的概括中，整理应用的定义包含
A.重视教师设计
B.依赖资源
C.运用系统办法
D.加大教学评价
E.以学习者为中心
22.投影的优点包含
A.容易用
B.目光接触
C.对态度的影响
D.可以自制材料
E.要有制作过程
23.幻灯的局限性包含
A.片序易乱
B.无声静止画面
C.容易出现卡片
D.需投入肯定成本
E.学生关注点需要引导
24.下列是教育电视节目种类的有
A.讲授型
B.图形解析型
C.表演型
D辅助型
E.自主型
25.常见的听觉媒体有
A.录音机
B.扬声器
C.激光唱机
D.录音磁带
E.语言实验室
26.网络在教育中应用的优点包含
A.资源丰富
B.成本较低
C.时空不限性
D.人机优势互补
E.可以完全取代教师
27.合适使用游戏或模拟来拓展教学的有
A.以记忆为主的学习内容
B.有关动作技能的学习内容
C.符号性的、逻辑严密的内容
D.有关决策能力培养的学习内容
E.学习者不有兴趣、缺少学习动机的内容28，加涅关于学习结果分类中的言语信息包含
A.名字
B.符号
C.地址
D.时间
E.概念
29.说明学习计划的意义有
A.有益于课程的规范化
B.有益于教学的信息化
c.有益于学生的学习
D.有益于教师的教学
E.有益于交流和交流
30.一个好的以目的为基础的测试应拥有的必要性质有
A.信度
B.效度
C. 可行性
D公平性
E.保密性
第二部分非选择题
3、解释说明题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。
31.虚拟会议系统
32.学习内容
33.学习需要
34.系统化设计教学
35.文字剧本
4、填图题:本大题共2小题，每小题5分，共10分。
36.分别写出题36图中A、B、C、D、E代表的内容，完成香农—韦弗的传播模式图。
5、简答卷:本大题共3小题，每小题5分，共15分。
38.简述小组合作加速学习模式的特点。
39.简述教学设计过程的组成部分。
40.简述集体讲课的优点。
6、论述题:本大题共1小题，共10分。
41.结合学习体验和实践经验，谈谈选择和运用教学媒体的具体原则。
7、综合题:本大题共1小题，共15分。
42.结合实质讲解听觉媒体的优点与局限性。
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2023年十月高等教育自考全国统一命题考试
现代教育技术
需要注意的地方:
1.本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者需要按考试试题顺序在答卷卡指定地方上作答，答在试题上无效。
3.涂写部分、画图部分需要用2B铅笔，书写部分需要用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
1、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的,请将它选出。
1.与教育技术形成有关的教学办法实践不包含
A.程序教学的进步
B.视听教学的进步
C.发现式教学的进步
D.系统化设计教学的进步
2教育技术作为一个新兴的实践和研究范围，在国内出现的标志是
A.视听教育的出现
B.视觉教育的出现
C电化教育的出现
D.程序教学的出现
3.美国AECT的1994年概念所描述的教育技术的“目的”是
A.促进学习
B.设计资源
C.用资源
D.解决问题
4.下列关于教育技术学的讲解不正确的是
A.研究对象是教育技术
B.尚未形成一门独立的学科
C.教育技术是媒体技术与系统技术的总称
D.主要的基本理论是媒体开发的理论和教学设计的理论
5.关于媒体的讲解不正确的是
A.是信息源与信息的同意者之间的中介物
B.是存储并传递信息的载体和任何物质工具
C.大家用媒体是为了促进信息的传播与交流
D.书本是媒体，但书本中的图片不是媒体
6.文字和印刷媒体阶段的特征不包含
A.文字的产生使得语言得以保存
B电报、电话等媒体得到广泛应用
C.教科书成为学校教育的要紧媒体
D.印刷媒体的出现使得信息可以很多复制
7.施拉姆提出的传播模式表明了传播的双向性，增加了
A.反馈
B.信道
C.干扰
D.译码
8.贝罗模式中，在信息源方面需要考虑的影响传播过程的原因是
A.常识
B.结构
C.成份
D.符号
9.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特质的能力。此特质称为
A.重现力
B.参与性
C.表现力
D.受控性
10下列是戴尔“经验之塔”中“察看”的经验的是
A.参观展览
B.视觉符号
C.设计的经验
D.演戏的经验
11.网络的进步需要各级各类学校教育中加入与信息有关的各类课程，体现了网络
A，对教育模式的影响
B.对教育内容的影响
C.对教育媒体的影响
D.对终身教育的影响
12以电磁波形式直接发送和接收电视节目信号的电视传播系统是
A.闭路电视系统
B.卫星电视系统
C.有线电视系统
D、电视开路传播
13程序教学方面的代表性学者是
A.杜威
B.桑代克
C.加涅
D.斯金纳
14.程序教学材料中，呈现正确答案并给予表彰鼓励的部分是
A.刺激
B.反应
C.联接
D.强化
15.教学设计的基本首要条件不包含
A.教学设计需要运用系统办法
B.教学设计需要运用现代信息技术
C.教学设计需要以学生为导向
D.教学设计需要以教学理论和学习理论等为其科学决策的依据
16.从开始便强调确定教学内容和说明教学目的之间的交互用途的教学设计模式是
A.肯普模式
B.韦伯模式
C.格拉奇和伊利模式
D.史密斯和雷根模式
17.有关怎么样控制我们的学习与认知过程的常识，是加涅学习结果分类中的
A.言语信息
B.智商技能
C.认知方案
D.动作技能
18.下列关于学生认知方法的讲解中正确的是
A.场依存性学生更喜欢独立考虑
B.认知方法的倾向没好坏之分，而是各有所长
C.场独立性学生更倾向于以外在参照作为信息加工依据
D.冲动型学生在完成需要对细节进行剖析的活动中表现较好
19.下列是布卢姆教育目的分类学中动作技能学习范围的是
A.领会
B.知觉
c.运用
D.评价
20.在学习计划撰写的“ABCD法”中，“C”是指
A.行为
B.行为主体
C.行为标准
D.行为发生的条件
2、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目需要的，请将它选出，错选、多选或少选均无分。
21.美国学者对教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想进行的概括中，整理应用的定义包含
A.重视教师设计
B.依赖资源
C.运用系统办法
D.加大教学评价
E.以学习者为中心
22.投影的优点包含
A.容易用
B.目光接触
C.对态度的影响
D.可以自制材料
E.要有制作过程
23.幻灯的局限性包含
A.片序易乱
B.无声静止画面
C.容易出现卡片
D.需投入肯定成本
E.学生关注点需要引导
24.下列是教育电视节目种类的有
A.讲授型
B.图形解析型
C.表演型
D辅助型
E.自主型
25.常见的听觉媒体有
A.录音机
B.扬声器
C.激光唱机
D.录音磁带
E.语言实验室
26.网络在教育中应用的优点包含
A.资源丰富
B.成本较低
C.时空不限性
D.人机优势互补
E.可以完全取代教师
27.合适使用游戏或模拟来拓展教学的有
A.以记忆为主的学习内容
B.有关动作技能的学习内容
C.符号性的、逻辑严密的内容
D.有关决策能力培养的学习内容
E.学习者不有兴趣、缺少学习动机的内容28，加涅关于学习结果分类中的言语信息包含
A.名字
B.符号
C.地址
D.时间
E.概念
29.说明学习计划的意义有
A.有益于课程的规范化
B.有益于教学的信息化
c.有益于学生的学习
D.有益于教师的教学
E.有益于交流和交流
30.一个好的以目的为基础的测试应拥有的必要性质有
A.信度
B.效度
C. 可行性
D公平性
E.保密性
第二部分非选择题
3、解释说明题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。
31.虚拟会议系统
32.学习内容
33.学习需要
34.系统化设计教学
35.文字剧本
4、填图题:本大题共2小题，每小题5分，共10分。
36.分别写出题36图中A、B、C、D、E代表的内容，完成香农—韦弗的传播模式图。
5、简答卷:本大题共3小题，每小题5分，共15分。
38.简述小组合作加速学习模式的特点。
39.简述教学设计过程的组成部分。
40.简述集体讲课的优点。
6、论述题:本大题共1小题，共10分。
41.结合学习体验和实践经验，谈谈选择和运用教学媒体的具体原则。
7、综合题:本大题共1小题，共15分。
42.结合实质讲解听觉媒体的优点与局限性。
